Expression Orale Tâche 3 :
Éducation Stricte

La question de l’éducation stricte est un sujet particulièrement délicat qui divise les opinions. En ce qui me concerne, je pense qu’un juste équilibre entre fermeté et bienveillance est nécessaire. Pour structurer ma réflexion, j’examinerai les avantages et les inconvénients de cette approche. Tout d’abord, l’éducation stricte développe la discipline et le sens des responsabilités. En effet, les enfants élevés dans un cadre ferme apprennent très tôt à respecter les règles, à obéir à l’autorité et à comprendre les conséquences de leurs actes. De plus, elle prépare efficacement les enfants aux exigences du monde des adultes, en témoigne le fait que la rigueur et la ponctualité sont souvent récompensées dans la vie professionnelle. Un enfant habitué à la discipline aura donc plus de facilité à s’adapter à un environnement structuré et à atteindre ses objectifs. Cependant, il est vrai qu’une telle éducation peut également générer du stress et parfois brider la créativité des enfants. En cherchant à tout contrôler, les parents risquent d’empêcher leurs enfants d’exprimer librement leurs émotions ou leurs idées. Ainsi, si l’éducation stricte présente des avantages indéniables en matière de discipline et de responsabilité, elle peut aussi avoir des effets négatifs lorsqu’elle est appliquée sans mesure. C’est pourquoi il est essentiel de trouver un équilibre entre fermeté et bienveillance, afin de permettre aux enfants de grandir dans un cadre structuré tout en développant leur autonomie et leur créativité.

L’ éducation est cette façon pour un parent, un enseignement ou un étranger à vouloir transmettre des valeurs morales à un enfant ou à un adulte.
Mais l’éducation autoritaire de quoi s’agit elle ? C’est cette façon de vouloir transmettre une valeur morale en usant de la violence physique ou verbale.
Pour ma part, je suis pour une éducation non autoritaire car une éducation autoritaire est responsable des troubles psychiques à l’instar de la timidité,la difficulté à prendre des initiatives ou des décisions par peur d’être réprimandé.
On doit avoir une éducation rigoureuse mais toujours dans l’ampati . L’ éducation doit être adaptée en fonction de l’âge et l’état psychologique de l’apprenant.
L’éducation non autoritaire est une éducation qui favorise le rapprochement entre les apprenants et leurs éducateurs . Ce qui permet à l’apprenant d’être plus ouvert et se confie plus facilement en cas de difficulté ou de problème.

Au final, l’éducation doit être adaptée face aux circonstances du problème. L’éducation est individuelle.

Nous pouvons croire qu’une éducation stricte produit des enfants mieux éduqués. Or, les dernières études psychologiques et les découvertes en neurosciences affectives (relayées brillamment par Catherine Gueguen) ont démontré que c’est l’empathie qui permet à un enfant de devenir responsable, respectueux et autonome. C’est d’ailleurs cette empathie qui est également centrale dans l’apprentissage en général.
Il est donc temps de cesser de penser qu’un « bon » parent sait se faire obéir et doit utiliser des méthodes qu’ils n’aimeraient pas lui-même subir (et pour lesquelles il s’oppose peut-être dans un autre contexte comme le travail) : punition, chantage, menace, violence, humiliation, interdit, reproche,…
D’ailleurs, il n’y a pas réellement de « bon » ou de « mauvais » parent. Nous agissons tous selon ce que nous pensons être la meilleure voie jusqu’à une étincelle de conscience qui nous incite à tester autrement pour obtenir des résultats différents. C’est ainsi que nous apprenons et avançons.
Je voudrais aussi balayer un argument qui apparait souvent :
« L’éducation « à la dure » prépare les enfants au monde dans lequel ils vont vivre. »
Je réponds « non ». Le monde dans lequel les enfants vont vivre est celui qu’ils vont construire (ou réparer). Autant qu’ils le fassent ensemble, dans l’entraide et en paix avec eux-mêmes plutôt que dans une constante opposition/compétition.