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Expression Écrite Tâche 3 : Les caméras de surveillance à l'école
Guide complet pour réussir votre texte argumentatif avec méthode structurée en deux parties distinctes, exemples spécifiques au sujet de la surveillance scolaire et erreurs à éviter. Atteignez votre score cible en Expression Écrite.
Expression Écrite Tâche 3
Découvrez la consigne exacte et les éléments requis pour cette tâche d'Expression Écrite du TCF Canada.
💡 Sujet officiel TCF Canada
Les caméras de surveillance à l'école
Document 1
À Montréal, dans l'école où j'enseigne, les caméras sont présentes un peu partout. L'installation de ces appareils permet de faire comprendre aux jeunes que tout acte de violence sera puni. Ce mode de surveillance est très bien accepté par les parents, les enseignants et la plupart des élèves. Si les parents sont rassurés concernant la sécurité de leurs enfants, les professeurs y voient une garantie de pouvoir exercer leur métier dans les meilleures conditions possibles. Seuls certains élèves critiquent ces caméras en disant qu'elles ne respectent pas leur vie privée.
Document 2
Je suis contre la présence des caméras de surveillance dans nos écoles à Montréal. Dans les pays où ce système a été mis en place, les résultats ne sont pas très positifs. Comme les caméras sont très visibles, les personnes extérieures qui voudraient entrer à l'intérieur peuvent le faire en passant par des endroits non surveillés. Pour résoudre les problèmes de discipline, il suffit souvent d'améliorer la communication entre les élèves, l'administration et les enseignants. Au lieu de placer les caméras, il suffirait de bien faire comprendre et appliquer le règlement intérieur de l'école par tous.
Critères d'évaluation (ce que je vérifie en tant qu'examinatrice) :
- Synthèse objective - Présentation équilibrée des deux points de vue (40-60 mots)
- Opinion personnelle argumentée - Expression claire de votre position avec justifications (80-120 mots)
- Capacité de reformulation - Paraphrase des idées sources sans plagiat
- Cohérence et connecteurs - Utilisation appropriée de liens logiques
- Richesse lexicale - Vocabulaire varié et précis pour l'argumentation
Outil pratique
📝 Compteur de mots en temps réel
Structure détaillée pour la Tâche 3
La Tâche 3 est composée de deux parties distinctes : Première partie (40-60 mots) pour la synthèse objective et Seconde partie (80-120 mots) pour votre opinion personnelle. Cette méthode validée garantit une note optimale.
Titre significatif et accrocheur
Choisissez un titre qui met en relief le thème de la discussion en attirant l'attention de votre lecteur.
Stratégies et exemples pour ce sujet
- Poser une question : "Les caméras de surveillance sont-elles nécessaires à l'école ?"
- Utiliser une opposition : "Surveillance scolaire : protection ou intrusion ?"
- Format pour/contre : "Caméras à l'école : pour ou contre ?"
- Contraste : "Sécurité scolaire : entre surveillance et liberté"
Première partie : Synthèse des points de vue (40-60 mots)
Structure conseillée pour présenter objectivement les deux positions sans prendre parti.
4 éléments obligatoires
- Introduction au thème : "La question des caméras de surveillance dans les établissements scolaires suscite des débats contradictoires."
- Premier avis (Doc 1) : "Le premier document défend leur utilité pour la sécurité et l'acceptation générale par la communauté éducative."
- Second avis (Doc 2) : "Le second souligne leur inefficacité et privilégie l'amélioration de la communication interne."
- Contraste : "Ces positions opposées révèlent une tension entre sécurité et approches alternatives."
Transition entre les deux parties
Employez une phrase qui marque explicitement le passage à votre avis personnel.
Expressions utiles adaptées au sujet
- "En ce qui me concerne, je pense que la surveillance électronique n'est pas la solution idéale."
- "À titre personnel, j'estime que les caméras créent plus de problèmes qu'elles n'en résolvent."
- "De mon point de vue, cette question nécessite une approche plus nuancée selon le contexte."
- "Personnellement, je considère que l'efficacité des caméras reste discutable dans l'environnement scolaire."
Seconde partie : Votre avis personnel (80-120 mots)
Structure conseillée en 5 points pour une argumentation complète et équilibrée.
Organisation de votre opinion
- 1. Annonce claire de votre position : "Je suis convaincue que les caméras ne constituent pas une solution durable aux problèmes scolaires."
- 2. Premier argument + exemple : "Premièrement, elles créent une atmosphère de méfiance. Dans mon ancien lycée, les élèves se sentaient constamment observés."
- 3. Deuxième argument + exemple : "Deuxièmement, elles n'empêchent pas les incidents mais les déplacent vers les zones non surveillées."
- 4. Contre-argument (nuance) : "Certes, elles peuvent rassurer les parents, cependant elles ne traitent pas les causes profondes des problèmes."
- 5. Conclusion : "En définitive, investir dans la médiation et le dialogue reste plus efficace que la surveillance."
Expressions utiles pour l'argumentation
Vocabulaire et connecteurs essentiels pour structurer votre texte.
Boîte à outils linguistique
- Pour introduire : "Je suis fermement convaincue que...", "Il me paraît indéniable que...", "Selon mon expérience personnelle..."
- Pour argumenter : "Premièrement...", "Mon raisonnement repose sur...", "De plus...", "Il convient de souligner que..."
- Pour nuancer : "Bien que... cependant...", "Malgré le fait que...", "Il est vrai que... toutefois..."
- Pour conclure : "En définitive...", "Pour toutes ces raisons...", "Finalement, il apparaît clairement que..."
Erreurs fatales à éviter
Voici les erreurs récurrentes qui empêchent les candidats d'obtenir le score désiré.
Déséquilibre des parties
Ne pas respecter la répartition des mots (40-60 pour la synthèse, 80-120 pour l'opinion) pénalise lourdement votre score.
Copier les documents
Recopier des phrases entières des documents sources au lieu de reformuler avec vos propres mots montre un manque de compétence linguistique et entraîne une forte pénalité.
Synthèse partiale
Prendre position dès la première partie au lieu de présenter objectivement les deux points de vue sur la surveillance scolaire.
Absence de connecteurs
Ne pas utiliser de mots de liaison rend votre texte décousu et difficile à suivre.
Arguments superficiels
Donner une opinion sans justification concrète ou exemples tirés de votre expérience scolaire pour l'appuyer.
Hors limites
Le non-respect du nombre total de mots (120-180) entraîne des pénalités automatiques.
Boostez votre score
La Combinaison Gagnante : Le QUOI Dire et le COMMENT le Dire
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Questions fréquentes
Pour le document 1, au lieu de "ce mode de surveillance est très bien accepté", écrivez "ce système bénéficie d'une large adhésion". Pour le document 2, remplacez "les résultats ne sont pas très positifs" par "l'efficacité s'avère limitée". L'idée reste identique mais avec vos propres termes.
Absolument ! Vous pouvez suggérer des alternatives comme : renforcer la médiation scolaire, améliorer la formation des enseignants, créer des espaces de dialogue élèves-administration, ou développer des projets participatifs. L'essentiel est de justifier votre position avec des arguments solides.
Puisez dans votre expérience scolaire : "Dans mon lycée, les caméras ont créé une atmosphère de méfiance", "J'ai observé que les incidents se déplaçaient vers les couloirs non surveillés", "Mon ancien établissement privilégiait le dialogue et obtenait de meilleurs résultats". Ces témoignages personnels renforcent votre argumentation.
Adoptez une approche nuancée : "Bien que la sécurité soit primordiale, les caméras ne doivent pas créer un environnement oppressant. Dans mon école, nous avons privilégié la prévention par le dialogue plutôt que la surveillance, ce qui a permis de maintenir un climat serein tout en respectant la liberté des élèves." Cette structure montre votre capacité d'analyse approfondie.
À vous de jouer : exercice guidé
Liste de contrôle avant de commencer
Vérifiez mentalement chaque point avant de rédiger votre texte argumentatif :
À vous de jouer : partagez votre texte argumentatif !
Rédigez votre texte en suivant la structure en 2 parties (synthèse objective + opinion personnelle), puis publiez-le dans la section des commentaires ci-dessous. C'est un excellent exercice pour vous entraîner et recevoir des conseils de la communauté et de moi-même.
Partager mon texte
Svp les correction en commentaire sont les meilleurs ??
La vidéo surveillance à l’école suscite un débat sur son utilité en matière de sécurité scolaire. Certains estiment que les caméras contribuent à instaurer un climat rassurant et à fournir des preuves en cas de délinquance, mais d’autres les jugent contournables. Les caméras sont en effet un outil précieux pour la collecte de preuves en cas d’incidents. Cependant, elles ne sont pas une solution en soi pour assurer la sécurité scolaire.
Pour créer un environnement scolaire sûr, il est essentiel de combiner la surveillance par caméra avec d’autres mesures. Les communications internes entre enseignants et élèves jouent un rôle crucial dans la prévention des incidents. De plus, la mise en place de groupes de patrouille composés de bénévoles peut renforcer efficacement la surveillance.
En résumé, les caméras ne suffisent pas à garantir la sécurité scolaire par elles-mêmes. Elles doivent être complétées par des actions humaines telles que la communication et la patrouille. Seule une approche de double surveillance permettra de créer un environnement scolaire sûr et serein.
Le vidéo surveillance à l’école est-il utile?
On voit l’installation des caméras dans les écoles pour une surveillance, ceci a suscité un débat social dans le domaine de sécurité scolaire. Certains pensent que cet outil rassurant permet de créer une meilleure ambiance scolaire, tandis que d’autres le trouvent inutile, il est facile à les contourner.
Les caméras pour moi sont un outil d’aide important, ils fournissent les preuves de délinquance. En effet, il vaut mieux quelque-chose que rien, pour alerter les malfaiteurs. Mais ce n’est pas la seule condition pour garantir une ambiance sécurisée dans les écoles, les communications interne entre les enseignants, élèves sont indispensable pour communiquer les disciplines. De plus, la fondation des groupes de patrouille formé par les bénévoles peut aussi contrôler de manière efficace les actes vicieux.
Pour conclure, les caméras ne servent pas à garantir la sécurité scolaire tout seul, il faut les accompagner avec les actes humains pour mieux surveiller contre les délinquances. Ce n’est qu’avec une double surveillance, on peut créer une ambiance sûre et sereine dans les écoles.
impact d’installation des caméra de surveillance dans les écoles .
De nos jours l’installation des caméras de surveillance dans les écoles fait débat certains pensent que il présentent des avantages comme la sécurité et réduire les actes de violence dans les écoles par contre d’autres estiment que la présence de ces caméra ne peut pas empecher les intrus et régler les problème de discipline par contre il peuvent etre régler par des règlements et de la communication.
Ce sujet utiliser les caméras de surveillance dans les écoles pour garantir la sécurité peut s’avérer davantage cependant la présence de ces caméras peut porter atteinte la vie privée des enseignants et des élèves
De plus avec une caméra sur le dos les élèves et les enseignant peuvent se sentir mal à l’aise de fait d’etre constamment controler .
en somme a la place de ces caméras il faut établir des règlements stricte dans les écoles et les faire respecter en utilisant des méthodes éducatives
La surveillance active
D’après le premier article, la présence des caméras de surveillance ne peut que garantir la sécurité dans les écoles. Chaque acteur doit appliquer le règlement intérieur de l’école et en assumer sa responsabilité. Le deuxième article ajoute quant à lui qu’il est inutile d’installer les caméras puisqu’il est facile de les contourner, il suffit d’améliorer la communication entre les intervenants et appliquer le règlement de l’école.
Alors la surveillance est-elle avantageuse pour les écoles ?
Du fait, il est impératif que nous nous sentions en sécurité au travail. Installer des caméras de surveillance ne peut qu’accroitre l’application de la discipline, et peut être une preuve fiable en cas de litige. Il suffit de bien choisir les endroits pour une visibilité maximale. En outre, l’installation d’un tel système peut s’avérer onéreux si on compte un grand nombre de caméras, le nombre de DVR (l’enregistreur de vidéo), la capacité de stockage et le personnel qui veillera sur les écrans.
Pour conclure, les yeux de vérités sont une véritable nécessité de nos jours puisque la délinquance ne cesse de s’accroitre partout.