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Expression Écrite Tâche 3 : Faut-il installer des distributeurs automatiques dans les écoles ?
Guide complet pour réussir votre texte argumentatif avec méthode structurée en deux parties distinctes, exemples spécifiques au sujet des distributeurs automatiques en milieu scolaire et erreurs à éviter. Atteignez votre score cible en Expression Écrite.
Expression Écrite Tâche 3
Découvrez la consigne exacte et les éléments requis pour cette tâche d'Expression Écrite du TCF Canada.
💡 Sujet officiel TCF Canada
Faut-il installer des distributeurs automatiques dans les écoles ?
Document 1
L'installation de distributeurs automatiques dans les écoles soulève des préoccupations majeures quant à la santé des élèves. Ces machines, souvent remplies de boissons sucrées et de snacks riches en calories, peuvent encourager les habitudes alimentaires nocives parmi les jeunes. La facilité d'accès à de tels produits incite à une consommation impulsive et excessive, contribuant ainsi au risque croissant d'obésité chez les enfants. Cette situation met en lumière la nécessité de revoir les options alimentaires disponibles dans l'environnement scolaire, afin de promouvoir des choix plus sains et de soutenir le bien-être des élèves.
Document 2
Malgré les critiques, les distributeurs automatiques en milieu scolaire possèdent des avantages considérables. Ils offrent une solution pratique pour les élèves désireux de se procurer une collation ou une boisson, sans quitter l'enceinte de l'école, ce qui les maintient en sécurité et réduit les absences pendant les heures de cours. De plus, en sélectionnant soigneusement les produits disponibles dans ces distributeurs, les établissements ont l'opportunité de proposer des options plus saines, contribuant ainsi à éduquer les élèves sur l'importance d'une alimentation équilibrée tout en répondant à leurs besoins de commodité.
Critères d'évaluation (ce que je vérifie en tant qu'examinatrice) :
- Synthèse objective - Présentation équilibrée des deux points de vue (40-60 mots)
- Opinion personnelle argumentée - Expression claire de votre position avec justifications (80-120 mots)
- Capacité de reformulation - Paraphrase des idées sources sans plagiat
- Cohérence et connecteurs - Utilisation appropriée de liens logiques
- Richesse lexicale - Vocabulaire varié et précis pour l'argumentation
Outil pratique
📝 Compteur de mots en temps réel
Structure détaillée pour la Tâche 3
La Tâche 3 est composée de deux parties distinctes : Première partie (40-60 mots) pour la synthèse objective et Seconde partie (80-120 mots) pour votre opinion personnelle. Cette méthode validée garantit une note optimale.
Titre significatif et accrocheur
Choisissez un titre qui met en relief le thème de la discussion en attirant l'attention de votre lecteur.
Stratégies et exemples pour ce sujet
- Poser une question : "Faut-il installer des distributeurs automatiques dans les écoles ?"
- Utiliser une opposition : "Distributeurs scolaires : commodité moderne ou danger nutritionnel ?"
- Format pour/contre : "Distributeurs automatiques à l'école : pour ou contre ?"
- Contraste : "L'alimentation scolaire entre praticité et santé publique"
Première partie : Synthèse des points de vue (40-60 mots)
Structure conseillée pour présenter objectivement les deux positions sans prendre parti.
4 éléments obligatoires
- Introduction au thème : "La question des distributeurs automatiques dans les établissements scolaires divise les opinions."
- Premier avis (Doc 1) : "Le premier document souligne les risques sanitaires : promotion d'habitudes alimentaires nocives et augmentation de l'obésité infantile."
- Second avis (Doc 2) : "Le second met l'accent sur les bénéfices pratiques : sécurité des élèves et possibilité d'offrir des options nutritives."
- Contraste : "Ces documents présentent des positions opposées entre préoccupations de santé publique et commodité éducative."
Transition entre les deux parties
Employez une phrase qui marque explicitement le passage à votre avis personnel.
Expressions utiles adaptées au sujet
- "Pour ma part, je pense que les distributeurs automatiques peuvent être bénéfiques sous certaines conditions."
- "Me concernant, j'estime que les avantages pratiques l'emportent sur les inconvénients."
- "À mon avis, la solution réside dans un contrôle strict du contenu des distributeurs."
- "Quant à moi, je trouve que cette question mérite une approche nuancée et réfléchie."
Seconde partie : Votre avis personnel (80-120 mots)
Structure conseillée en 5 points pour une argumentation complète et équilibrée.
Organisation de votre opinion
- 1. Annonce claire de votre position : "J'ai la conviction que les distributeurs peuvent être une solution viable."
- 2. Premier argument + exemple : "D'abord, ils réduisent les sorties non autorisées. Dans mon ancienne école, moins d'élèves quittaient l'établissement."
- 3. Deuxième argument + exemple : "Ensuite, ils permettent une éducation alimentaire active en proposant des choix sains."
- 4. Contre-argument (nuance) : "Certes, le risque nutritionnel existe, néanmoins un contrôle rigoureux peut l'éliminer."
- 5. Conclusion : "En somme, avec une sélection appropriée, les distributeurs deviennent des outils éducatifs positifs."
Expressions utiles pour l'argumentation
Vocabulaire et connecteurs essentiels pour structurer votre texte.
Boîte à outils linguistique
- Pour introduire : "J'ai la conviction totale que...", "Il me semble évident que...", "D'après mon expérience scolaire..."
- Pour argumenter : "D'abord...", "Mon premier argument se fonde sur...", "Par ailleurs...", "Il est essentiel de souligner..."
- Pour nuancer : "Certes... néanmoins...", "Bien que j'admette que...", "Il faut reconnaître que... toutefois..."
- Pour conclure : "Au bout du compte...", "En raison de tout ce qui a été évoqué...", "En somme, il s'est révélé que..."
Erreurs fatales à éviter
Voici les erreurs récurrentes qui empêchent les candidats d'obtenir le score désiré.
Déséquilibre des parties
Ne pas respecter la répartition des mots (40-60 pour la synthèse, 80-120 pour l'opinion) pénalise lourdement votre score.
Copier les documents
Recopier des phrases entières des documents sources au lieu de reformuler avec vos propres mots montre un manque de compétence linguistique et entraîne une forte pénalité.
Synthèse partiale
Prendre position dès la première partie au lieu de présenter objectivement les deux points de vue sur les distributeurs automatiques.
Absence de connecteurs
Ne pas utiliser de mots de liaison rend votre texte décousu et difficile à suivre.
Arguments superficiels
Donner une opinion sans justification concrète ou exemples pour l'appuyer.
Hors limites
Le non-respect du nombre total de mots (120-180) entraîne des pénalités automatiques.
Confusion santé/praticité
Mélanger les arguments de santé publique avec les aspects pratiques sans distinction claire affaiblit votre argumentation.
Solutions irréalistes
Proposer des solutions utopiques comme "interdire tous les distributeurs" sans considérer les contraintes pratiques du milieu scolaire.
Boostez votre score
La Combinaison Gagnante : Le QUOI Dire et le COMMENT le Dire
Deux guides best-sellers pour maîtriser le fond (vos idées) et la forme (votre structure) afin de viser un score C1/C2.
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Questions fréquentes
Pour le document 1, au lieu de "boissons sucrées et snacks riches en calories", écrivez "produits alimentaires hypercaloriques". Pour le document 2, remplacez "solution pratique" par "option commode". L'idée reste la même mais avec vos propres termes.
Absolument ! Vous pouvez suggérer des alternatives comme : distributeurs avec uniquement des produits sains, horaires restreints d'utilisation, ou collaboration avec des nutritionnistes pour la sélection. L'important est d'argumenter votre position de manière cohérente.
Utilisez des exemples concrets de votre expérience scolaire : "Dans mon lycée, les distributeurs ont réduit les sorties non autorisées", "J'ai observé des élèves choisir des fruits dans les nouveaux distributeurs sains", "Mon frère a développé de mauvaises habitudes alimentaires à cause des distributeurs". Ces expériences rendent votre argumentation plus convaincante.
Utilisez la structure : argument principal → exemple → nuance. Par exemple : "Les distributeurs offrent une commodité indéniable pour les élèves affamés. Dans mon école, ils évitaient les sorties dangereuses pendant les pauses. Certes, la qualité nutritionnelle pose question, mais une sélection rigoureuse peut résoudre ce problème." Cette approche montre votre capacité d'analyse nuancée.
Vous pouvez mentionner brièvement les aspects économiques s'ils soutiennent votre argument : "Les distributeurs génèrent des revenus pour améliorer les équipements scolaires" ou "Le coût d'installation pourrait être utilisé pour améliorer les cantines". Restez concis et centrez-vous sur votre argument principal.
À vous de jouer : exercice guidé
Liste de contrôle avant de commencer
Vérifiez mentalement chaque point avant de rédiger votre texte argumentatif :
À vous de jouer : partagez votre texte argumentatif !
Rédigez votre texte en suivant la structure en 2 parties (synthèse objective + opinion personnelle), puis publiez-le dans la section des commentaires ci-dessous. C'est un excellent exercice pour vous entraîner et recevoir des conseils de la communauté et de moi-même.
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Établissem
Polémique des distributeurs automatiques à l’école!!!
Placer les distributeurs automatiques au sein de nos établissements scolaires est un sujet qui nécessite beaucoup de réflexion. Car si pour certains ces distributeurs sont un moyen de fournir une collation tout en préservant les étudiants de la rue. D’autres voient bien que c’est une idée complètement fausse et ces distributeurs contribuent à l’obésité et à la surconsommation des sucreries.
En fait. Pour contribuer à garder nos enfants en bonne santé et les incités à manger sain et bio, il faut commencer par l’école, car c’est là où il faut leur apprendre à éviter les sucreries et les boissons gazeuses et à opter pour les aliments nutritifs.
De ce fait, ce sera vraiment judicieux de la part des administrations écolières de garder ces distributeurs tout en changeant leurs contenus. Par exemple, remplacé les sucreries et les boissons gazeuses par des jus de fruits frais et des fruits de la saison.
Ainsi, on pourra faire une pierre deux coups. Garder nos enfants à chaud et en même temps leur offrir une alimentation saine.
Excellent
impacte des distributeur automatique sue les élèves
de nos jours la présence des distributeur automatique dans les écoles divise l’opinion publique certains pensent que leur présence et mauvais pour la santé des élèves par contre d’autres estiment que ils permettent l’accès facile à la bouffe et aussi de garder en sécurité les élèves à l’intérieur de l’école
a ce sujet la présence des distributeur automatique à l’école peut avoir des effets néfaste sur la santé des élèves les aliment présent dans ces distributeur sont des aliments sucré .salé et plein de gras qui peuvent etre nuisible à la santé de plus la présences de ces distributeur peut influencer sur les habitudes alimentaires de ces enfants qui doivent manger des aliments équilibrés
en somme la présence de ce machine dans les écoles n’est pas souhaitable il vaut mieux penser à d’autres moyens pour offrir aux enfants des aliments plus équilibrés et plus sain dans les écoles .
Que provoque les distributeurs automatique .
il ya des gens qui pense .que les distributeurs dans les ècoles peut provoquer
des maladies en effet plusieurs medecins jugent que le phénomene de l’obéstè est à
cause des produits et des sucreries donner par ces distributeurs . mais il y a d’autre
personne qui estiment que les distributeurs automatique dans les ècoles . facilite la
tache et l’accés de commendation . en plus ils restent sècurisser dans leurs
établisement .
En ce qui me conserne . je pense que les distributeurs automatique . n’aide pas
seulement les enfants ou les étudiants mais il aide plutôt les parents qui ne trouve pas
le temps de preparer le dèjeuner à leurs enfants .c’est-pour-ça qu’il partent toujours à
cette solution .
les bienfaits et les méfaits des distributeurs dans les école.
la présence des distributeurs de boissons des de snacks dans les école devise l’opinion publique aujourd’hui.certains pensent que ces derniers ont des conséquences conséderables sur la santé de nos écoliers.d’autres en revanche estime que la présence des distributeurs dans les établissements scolaires assure la sécurité des enfants et facilite l’accés a la bouffe.
en effet; poue etre en bonne santé on doit donc consommer souvent moins gras moins sucré et moins salé et essentiellement consommer des produits bio.Nos enfants ont tendance a consommer plus sucré et moins de fruits et de légumes. c’est pourquoi je trouve que la présence des distrubuteurs dans les écoles les motivent et leurs facilites l’accé aux boissons sucrés; aux chocolats chipes et aux biscuits ceux qui nuient a leurs santé et contribuent a l’obeisité et beaucoup d’autres maladies comme le diabète. Toutrfois on ne peut pas nier l’aspect positif de ces machines au sein des écoles puisqu’elles contribuent a leur sécurité a condition de l’est utiliser d’une manière rationnelle et approprier en changeant par exemple les contenues de ces machines par des produits bio et frais.
en conculusion ; il est nécessaire de sensibiliser nos enfants a ce sujet afin de les protéger des maladies et les encourager a changer leurs habitudes alimentaires.
les distributeurs automatiques dans les écoles
De nos jours ; on remarque que les écoles sont de plus en pus équipés de distributeurs automatiques d’aliments; c’est un sujet qui devise l’opinions des parents d’élèves; Certains trouve que ce sont des machines utiles qui permettent aux enfants un accès facile à la bouffe ; Tandis que d’autres les trouvent nocifs car elles contribue à la malnutrition et provoque l’obésité.
Les distributeurs attirent les enfants par des produits sucrés ou salés; bien emballés et leurs seul objectif est de gagner de l’argent sans se soucier de la santé des élèves. Je pense qu’il est temps de réglementer l’utilisation de ces machines et d’opter vers la distribution des produits bio et de bonnes qualités nutritionnelle comme les fruits et les boissons naturelles et interdire les snacks ; les chips et les autres sucreries.
Pour conclure; placé des distributeurs automatiques dans les écoles est une très bonne idée mais il faut améliorer le contenu pour assurer une meilleure santé et sécurité de nos enfants.
Les avantages et les inconvénients des distributeurs automatiques de boissons et de snacks dans les écoles.
Certaines personnes approuvent l’idée des distributeurs automatiques un moyen de garder les élèves en sécurité dans les écoles tout en ayant quoi consommer sur place, d’autres y sont contre parce qu’elle contribue à l’obésité et à la surconsommation des sucreries.
Que faire cependant pour satisfaire les uns sans nuire aux autres ? De ce fait, il serait donc plus judicieux d’opter pour les distributeurs contenant des légumes en crudité, fruits de saison, des fruits secs, des jus bio, de l’eau potable … à la place des chips, cola, et autres sucreries, cela aide à la bonne nutrition des enfants, tout en les gardant en sécurité dans leurs écoles.
Autrement dit, l’utilisation des distributeurs automatiques dans les établissements scolaires reste une bonne idée, si on améliore le contenu de ses derniers pour le bon développement de nos enfants.
pour conclure à la place de ;autrement dit
Les conséquences des distributeurs automatiques dans les écoles.
Dans tous les atablissements scolaires on trouve des distributeurs de boissons et de snacks pour les élèves. D’après une étude scientifique dédiée à ce sujet, ces dispositifs encouragent les enfants à la surconsommation de la malbouffe hors les heures de repas. Néanmoins, un sondage au près des parents d’élèves révèle que ces derniers se soucient d’avantage de la sécurité de leurs enfants en préférant la facilité d’accès aux aliments à l’intérieur des établissements.
Que faire cependant pour satisfaire les uns sans nuire aux autres ? De fait, il serait judicieux d’opter pour des distributeurs de fruits secs, de préparations et boissons bio, aussi bien nutritifs pour un organisme tout en croissance mais aussi gourmands de sorte à orienter plus facilement l’attention de l’enfant. Par ailleurs, l’intégration de cours de sensibilisation à la bonne alimentation dans leur programme éducatif serait une option de taille car le cerveau d’un enfant est en constante phase d’assimilation aux nouvelles informations.
Pour conclure, il faudrait améliorer le contenu des distributeurs automatiques afin de préserver nos enfants en bonne santé.
Les distributeurs automatiques alimentaires et leurs effets.
Le sujet fait le débat des opinions publiques. Une partie voit que les distributeurs risquent de nuire la santé des élèves à cause de la surconsommation des produits de qualité médiocre. Tandis que l’autre partie est satisfaite puisque les machines fournissent des plats chauds tout en les empêchant de sortir en dehors de l’école.
Les distributeurs sont-ils utiles ou pas ? Faut pas oublier que les distributeurs automatiques sont une source de bénéfice pour les écoles, mais ce gain ne doit pas causer un risque vis-à-vis la santé de l’élève. Alors en remplaçant les produits sucré et artificielle par des produits bio et de bonne qualité nutritionnelle, les doutes concernant la santé des élèves seront éliminer.
Pour conclure l’usage des machines à distribution peuvent être utile et bénéfique soit pour les écoles soit pour nos enfants, à condition que cette machine ne distribue que des produits sains et saufs.
155 MOTS
ya il une consience dans les ecoles au sujet de l’alimentations ?
a nos jour en remarque que plusieures ecoles qui sont equpés des destrubuteure automatique tout en sachant que l’onion public sur ce sujet est devise car une fation plebiscitent cette machine et il la voit que cest une facon de beneficier nos enfant avec de lalimentation chaud et aussi de les garder en securité taandis que dautre part dise non a la surconsomation des sucreries qui evoque des deferente maladies
de mon point de vu jessey detre tre logiquez du gegement ou je vais plaider pour les macdestrubuteure automatique a condition que le contenus alimentaire se chegeras par des produit saint comme en remplacant les chips et les cannet par des fruit et des jus naturel je mexcuse pour les ereures dorthographe merci
Les distributeurs de snacks font débat
Les parents sont devenus très soucieux à la santé de ses enfants. Selon le site www.francesanté.fr , certains plébiscitent la présence des distributeurs automatiques des boissons à l’école puisqu’il y garde les élèves chauds et en sécurité. Cependant, d’autres s’opposent catégoriquement à cette idée, vu que ce type de boissons est nocif à la santé.
Donc comment peut-on exploiter ce distributeur ?
De fait, il faut que nous pensions à protéger nos enfants contre la surconsommation des produits sucrés qui cause des maladies. Toutefois, il ne faut pas que nous bannissions complètement l’utilisation de distributeur des snacks à l’école. Au contraire, on peut le rendre bénéfique à la santé des enfants. Autrement dit, son utilisation doit être réglementée de telle sorte qu’il ne distribue que des produits sains. Par exemple, on remplace la chips par des pommes, les boissons par un jus frais,…
En conclusion, il ne faut pas interdire l’utilisation du distributeur à l’école, néanmoins on peut le rendre utile. 177 mots
voila j’ai imaginé le source de l’introduction 😉 vos avis les amis mon exam ça sera ce vendredi
ace que ça se pose pas des problème les distributeur automatique de boissons et de snacks dans les école
dans le premier document il se vois que les distributeur automatique c’est mouvais pour la santé de l’élève elle se crier des problème ; l’obésité puisque touts les distributeurs sucré
en deuxième il se dis que pour la sécurité et pour le facilité de l’élève de trouve quoi manger c’est bien de placé une distributeur
l’installation d’une distributeur automatique dans les école à mon avis c’est pas logique parc que elle distribué pas des repas sain et l’élève pas besoin de boisson et des chocolat il besoin par exemple des alimentaire plain de vitamine et d’énergie pas des sucer est pour le gouté ça se peut en parent des élève de préparé des repas simple chez aux pour bien etre sur de sécurité des vous enfant
remplacer les canettes de coca et les chips par des fruits et légumes et l’eau!
Les écoles négligent-elles la santé de nos enfants ?
Le débat sur les distributeurs automatiques dans les écoles divise l’opinion publique. Une faction pense que ces distributeurs risquent de provoquer l’obésité chez les enfants. Une autre faction, en revanche, soutient que les distributeurs sont une façon pratique et économiques pour nourrir les élèves avec des plats chauds.
Il va sans dire que les écoles fonctionnent souvent avec un budget serré. Il y a des écoles n’ont pas les moyens pour maintenir une cantine dotée de personnel. Il n’empêche que la santé de nos enfants est primordial. Les distributeurs peuvent constituer une solution économique tout en fournissant des repas chauds et équilibrés aux étudiants. Cela ne veut pas dire qu’il faut aussi remplir les distributeurs de produits sucrés. Remplacez les chips et les canettes de Coca par des pommes et de l’eau mais n’interdisez pas les distributers automatiques !
*il y a des écoles qui n’ont pas les moyens