{"id":6861,"date":"2021-04-11T14:13:54","date_gmt":"2021-04-11T14:13:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tcfca.com\/se-preparer\/?post_type=sfwd-lessons&p=6861"},"modified":"2026-02-24T23:49:18","modified_gmt":"2026-02-24T23:49:18","slug":"expression-ecrite-tache-3-les-cours-en-ligne-sont-ils-efficaces","status":"publish","type":"sujets","link":"https:\/\/www.tcfca.com\/se-preparer\/sujets\/expression-ecrite-tache-3-les-cours-en-ligne-sont-ils-efficaces\/","title":{"rendered":"Expression \u00c9crite T\u00e2che 3 : Les cours en ligne sont-ils efficaces ?"},"content":{"rendered":"\t\t
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Ajoutez votre titre ici<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\r\n\r\n \r\n
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\n\t\t\t\t\tTCF CANADA 2026\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/span>\r\n <\/div>\r\n \r\n

\r\n Expression \u00c9crite T\u00e2che 3<\/span> : Les cours en ligne sont-ils efficaces ?\r\n <\/h1>\r\n \r\n

\r\n Guide complet pour r\u00e9ussir votre texte argumentatif avec m\u00e9thode structur\u00e9e en deux parties distinctes, exemples sp\u00e9cifiques au sujet de l'enseignement num\u00e9rique et erreurs \u00e0 \u00e9viter. Atteignez votre score cible en Expression \u00c9crite.\r\n <\/p>\r\n\r\n

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\n\t\t\t\t\tPubli\u00e9 : 29 mars 2026\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/span>\r\n <\/div>\r\n
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\n\t\t\t\t\tMis \u00e0 jour : 01 Juin 2026\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/span>\r\n <\/div>\r\n
\r\n Difficult\u00e9 : \u2b50\u2b50\u2b50\u2b50\u2b50<\/span>\r\n <\/div>\r\n
\r\n Niveau : B2-C2<\/span>\r\n <\/div>\r\n
\r\n \ud83c\udfaf 120-180 mots<\/span>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n\r\n
\r\n \r\n \"Drapeau\r\n France \u00c9ducation int.<\/span>\r\n <\/a>\r\n \r\n \"Drapeau\r\n IRCC<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/section>\r\n\r\n \r\n
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Navigation rapide<\/h2>\r\n
    \r\n
  1. 1. Comprendre la T\u00e2che 3<\/a><\/li>\r\n
  2. 2. Structure d\u00e9taill\u00e9e pour la T\u00e2che 3<\/a><\/li>\r\n
  3. 3. Erreurs fatales \u00e0 \u00e9viter<\/a><\/li>\r\n
  4. 4. FAQ des candidats<\/a><\/li>\r\n
  5. 5. Exercice guid\u00e9<\/a><\/li>\r\n <\/ol>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
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    Expression \u00c9crite T\u00e2che 3<\/h2>\r\n

    \r\n D\u00e9couvrez la consigne exacte et les \u00e9l\u00e9ments requis pour cette t\u00e2che d'Expression \u00c9crite du TCF Canada.\r\n <\/p>\r\n <\/div>\r\n\r\n

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    \r\n \ud83d\udca1<\/span>\r\n Sujet officiel TCF Canada<\/span>\r\n <\/h3>\r\n

    Les cours en ligne sont-ils efficaces ?<\/h2>\r\n \r\n
    \r\n

    Document 1<\/h4>\r\n

    Pas besoin de lire de livre ni de cahier. Apr\u00e8s sa journ\u00e9e au lyc\u00e9e, Lisa, 17 ans, r\u00e9vise ses cours de math\u00e9matiques en ligne. Sur son \u00e9cran d'ordinateur, cette \u00e9l\u00e8ve profite de le\u00e7ons en vid\u00e9o et d'exercices. \u00ab Dans mon espace personnel, je vois les concepts que je ma\u00eetrise d\u00e9j\u00e0 et ceux que je dois encore travailler, explique-t-elle. Sur un \u00e9cran, c'est plus vivant et plus adapt\u00e9 \u00e0 notre g\u00e9n\u00e9ration. \u00bb Avec ce programme, il est possible de r\u00e9viser des cours de maths, de sciences ou d'informatique. Interactifs et personnalis\u00e9s, ces cours se distinguent par leur qualit\u00e9. Tous les contenus sont valid\u00e9s par un comit\u00e9 scientifique.<\/p>\r\n <\/div>\r\n \r\n

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    Document 2<\/h4>\r\n

    Principal probl\u00e8me des cours \u00e0 distance : l'\u00e9tudiant est seul devant ses le\u00e7ons. Il n'a pas d'enseignant \u00e0 sa disposition pour lui faire une d\u00e9monstration \u00e9crite ou orale, ni de camarades de classe qui peuvent le soutenir. \u00c9videmment, la plupart des cours en ligne int\u00e8grent des contacts par t\u00e9l\u00e9phone, courriel, voire tchat avec les professeurs, mais cela ne remplacera jamais le contact direct ! Il peut \u00eatre difficile de trouver de la motivation pour \u00e9tudier seul devant son \u00e9cran apr\u00e8s une longue journ\u00e9e.<\/p>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n\r\n

    Crit\u00e8res d'\u00e9valuation (ce que je v\u00e9rifie en tant qu'examinatrice) :<\/h3>\r\n
      \r\n
    • \r\n \u2713<\/span>\r\n Synth\u00e8se objective<\/strong> - Pr\u00e9sentation \u00e9quilibr\u00e9e des deux points de vue (40-60 mots)<\/span>\r\n <\/li>\r\n
    • \r\n \u2713<\/span>\r\n Opinion personnelle argument\u00e9e<\/strong> - Expression claire de votre position avec justifications (80-120 mots)<\/span>\r\n <\/li>\r\n
    • \r\n \u2713<\/span>\r\n Capacit\u00e9 de reformulation<\/strong> - Paraphrase des id\u00e9es sources sans plagiat<\/span>\r\n <\/li>\r\n
    • \r\n \u2713<\/span>\r\n Coh\u00e9rence et connecteurs<\/strong> - Utilisation appropri\u00e9e de liens logiques<\/span>\r\n <\/li>\r\n
    • \r\n \u2713<\/span>\r\n Richesse lexicale<\/strong> - Vocabulaire vari\u00e9 et pr\u00e9cis pour l'argumentation<\/span>\r\n <\/li>\r\n <\/ul>\r\n\r\n
      \r\n
      \r\n Partie 1 :<\/strong> 40-60 mots\r\n <\/div>\r\n
      \r\n Partie 2 :<\/strong> 80-120 mots\r\n <\/div>\r\n
      \r\n Total :<\/strong> 120-180 mots\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/section>\r\n\r\n \r\n
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      \r\n

      Outil pratique<\/h2>\r\n <\/div>\r\n
      \r\n

      \r\n \ud83d\udcdd<\/span>\r\n Compteur de mots en temps r\u00e9el\r\n <\/h3>\r\n