{"id":3676,"date":"2021-02-23T17:34:15","date_gmt":"2021-02-23T17:34:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tcfca.com\/se-preparer\/?post_type=sfwd-lessons&p=3676"},"modified":"2025-07-08T08:40:32","modified_gmt":"2025-07-08T08:40:32","slug":"expression-ecrite-tache-3-les-adultes-qui-reprennent-des-etudes-a-luniversite","status":"publish","type":"sujets","link":"https:\/\/www.tcfca.com\/se-preparer\/sujets\/expression-ecrite-tache-3-les-adultes-qui-reprennent-des-etudes-a-luniversite\/","title":{"rendered":"Expression \u00c9crite T\u00e2che 3 : Les adultes qui reprennent des \u00e9tudes \u00e0 l’universit\u00e9"},"content":{"rendered":"\t\t
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Ajoutez votre titre ici<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\r\n\r\n \r\n
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\n\t\t\t\t\tTCF CANADA 2026\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/span>\r\n <\/div>\r\n \r\n

\r\n Expression \u00c9crite T\u00e2che 3<\/span> : Les adultes qui reprennent des \u00e9tudes \u00e0 l'universit\u00e9\r\n <\/h1>\r\n \r\n

\r\n Article de blog sur guide complet pour r\u00e9ussir votre texte argumentatif avec m\u00e9thode structur\u00e9e en deux parties distinctes, exemples sp\u00e9cifiques au sujet de la reprise d'\u00e9tudes sup\u00e9rieures et erreurs \u00e0 \u00e9viter. Atteignez votre score cible en Expression \u00c9crite.\r\n <\/p>\r\n\r\n

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\n\t\t\t\t\tPubli\u00e9 : 29 mars 2021\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/span>\r\n <\/div>\r\n
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\n\t\t\t\t\tMis \u00e0 jour : 01 Juin 2026\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/span>\r\n <\/div>\r\n
\r\n Difficult\u00e9 : \u2b50\u2b50\u2b50\u2b50\u2b50<\/span>\r\n <\/div>\r\n
\r\n Niveau : B2-C2<\/span>\r\n <\/div>\r\n
\r\n \ud83c\udfaf 120-180 mots<\/span>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n\r\n
\r\n \r\n \"Drapeau\r\n France \u00c9ducation int.<\/span>\r\n <\/a>\r\n \r\n \"Drapeau\r\n IRCC<\/span>\r\n <\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/section>\r\n\r\n \r\n
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Navigation rapide<\/h2>\r\n
    \r\n
  1. 1. Comprendre la T\u00e2che 3<\/a><\/li>\r\n
  2. 2. Structure d\u00e9taill\u00e9e pour la T\u00e2che 3<\/a><\/li>\r\n
  3. 3. Erreurs fatales \u00e0 \u00e9viter<\/a><\/li>\r\n
  4. 4. FAQ des candidats<\/a><\/li>\r\n
  5. 5. Exercice guid\u00e9<\/a><\/li>\r\n <\/ol>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n\r\n \r\n
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    Expression \u00c9crite T\u00e2che 3<\/h2>\r\n

    \r\n D\u00e9couvrez la consigne exacte et les \u00e9l\u00e9ments requis pour cette t\u00e2che d'Expression \u00c9crite du TCF Canada.\r\n <\/p>\r\n <\/div>\r\n\r\n

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    \r\n \ud83d\udca1<\/span>\r\n Sujet officiel TCF Canada<\/span>\r\n <\/h3>\r\n

    Les adultes qui reprennent des \u00e9tudes \u00e0 l'universit\u00e9<\/h2>\r\n \r\n
    \r\n

    Document 1<\/h4>\r\n

    \u00c0 l'heure o\u00f9 de nombreux jeunes quittent les bancs de l'universit\u00e9, un ph\u00e9nom\u00e8ne inverse se dessine : celui des adultes qui d\u00e9cident de reprendre le chemin des \u00e9tudes sup\u00e9rieures. Qu'ils soient d\u00e9j\u00e0 bien avanc\u00e9s dans leur carri\u00e8re professionnelle ou parents de famille, ces \u00e9tudiants d'un nouveau genre affluent chaque ann\u00e9e plus nombreux pour d\u00e9crocher le dipl\u00f4me qui leur a autrefois \u00e9chapp\u00e9. Anim\u00e9s par un d\u00e9sir d'\u00e9volution, d'\u00e9panouissement personnel ou encore de reconversion, ils n'h\u00e9sitent pas \u00e0 troquer momentan\u00e9ment leur r\u00f4le \u00e9tabli pour renouer avec les joies et les d\u00e9fis du monde estudiantin. Loin d'\u00eatre un lointain souvenir, les \u00e9tudes redeviennent une r\u00e9alit\u00e9 qu'ils embrassent avec enthousiasme et d\u00e9termination.<\/p>\r\n <\/div>\r\n \r\n

    \r\n

    Document 2<\/h4>\r\n

    Si elle repr\u00e9sente une formidable opportunit\u00e9 de d\u00e9veloppement, la reprise d'\u00e9tudes \u00e0 l'\u00e2ge adulte ne va pas sans difficult\u00e9. Conjuguer vie familiale, responsabilit\u00e9s professionnelles et exigences acad\u00e9miques rel\u00e8ve en effet d'un v\u00e9ritable d\u00e9fi d'organisation et d'\u00e9quilibre. Obtenir un dipl\u00f4me universitaire peut s'\u00e9taler sur plusieurs ann\u00e9es, une p\u00e9riode au cours de laquelle il faudra apprendre \u00e0 g\u00e9rer son temps de mani\u00e8re optimale tout en pr\u00e9servant des moments pour ses proches. C'est pourquoi cette d\u00e9cision doit faire l'objet d'une r\u00e9flexion approfondie, notamment lorsque l'on vit en couple, afin d'associer son partenaire \u00e0 ce projet de vie ambitieux dont le succ\u00e8s d\u00e9pendra de son soutien ind\u00e9fectible.<\/p>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n\r\n

    Crit\u00e8res d'\u00e9valuation (ce que je v\u00e9rifie en tant qu'examinatrice) :<\/h3>\r\n
      \r\n
    • \r\n \u2713<\/span>\r\n Synth\u00e8se objective<\/strong> - Pr\u00e9sentation \u00e9quilibr\u00e9e des deux points de vue (40-60 mots)<\/span>\r\n <\/li>\r\n
    • \r\n \u2713<\/span>\r\n Opinion personnelle argument\u00e9e<\/strong> - Expression claire de votre position avec justifications (80-120 mots)<\/span>\r\n <\/li>\r\n
    • \r\n \u2713<\/span>\r\n Capacit\u00e9 de reformulation<\/strong> - Paraphrase des id\u00e9es sources sans plagiat<\/span>\r\n <\/li>\r\n
    • \r\n \u2713<\/span>\r\n Coh\u00e9rence et connecteurs<\/strong> - Utilisation appropri\u00e9e de liens logiques<\/span>\r\n <\/li>\r\n
    • \r\n \u2713<\/span>\r\n Richesse lexicale<\/strong> - Vocabulaire vari\u00e9 et pr\u00e9cis pour l'argumentation<\/span>\r\n <\/li>\r\n <\/ul>\r\n\r\n
      \r\n
      \r\n Partie 1 :<\/strong> 40-60 mots\r\n <\/div>\r\n
      \r\n Partie 2 :<\/strong> 80-120 mots\r\n <\/div>\r\n
      \r\n Total :<\/strong> 120-180 mots\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/section>\r\n\r\n \r\n
      \r\n
      \r\n

      Outil pratique<\/h2>\r\n <\/div>\r\n
      \r\n

      \r\n \ud83d\udcdd<\/span>\r\n Compteur de mots en temps r\u00e9el\r\n <\/h3>\r\n